铁岭家校课程家长会感悟精选二
铁岭小学召开的以“精彩童年经典相伴”的新学期家长会受到广大家长的认可，家长们纷纷投稿，表达自己的收获。
一年四班张灿桥家长
精彩童年，经典相伴
传统文化，博大精深。做为以人为本，教书育人的基础教育单位，铁岭小学能够带领家长们以中华传统美德，中华人文精神，贯穿国民教育始终的理念，积极开展了传承中华传统文化的行动，不仅仅丰富了铁岭娃的精神世界，也把经典的文学作品带入了孩子们的课堂中，生活中，家庭中。
得语文者得高考，得阅读者得语文，语文成绩的提高，需要长期的积累，阅读习惯将成为小学生活中第一重要的习惯，学校为学生们量身定做了“一日三餐”（早静读，午识字，晚诵读），良好的读书习惯，将会使孩子们终生受益。提高自身的文学素养，实现初中学习的减负增效。随着岁月的积淀，铁岭娃娃们的人生必将更加精彩。
看到学校给家长们提出的两点建议，家长们陷入了深思，科技时代的进步，手机的贴近生活，我们的生活步入了数码时代，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉这样的古句已经很少有人再会想起，从今天起，我立志要做好孩子的表率，营造好家庭阅读气氛，专心陪伴，多进行亲子共读，和孩子一起进行交流，一起分享，充分利用好平台中的视频阅读，音频阅读，使孩子得到充分的锻炼。不得不说，铁岭小学对孩子们的培养、教育具有绝对的前瞻性。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。我愿与学校携手共进，不懈求索！一路耕耘，一路收获！
二年五班秦昊熠家长感知精致谋铁岭致远
年3月21日，带着些许的忐忑与期待参加了铁岭小学二年五班学期初的家长会，再次亲身感受铁岭人“办一所值得学生怀念的学校”的办学理念，以“大气”之师育“大器”之生的办学特色，不仅明确了孩子的发展方向，更接受了一场精神的洗礼——精彩童年、经典相伴，培植文化基因，筑牢文化根基！
文化是民族的血脉，人民的精神家园。中华文化源远流长、灿烂辉煌。在多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话中强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。”
年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，作为励行精致、谋求致远的铁岭小学领导班子利用假期，第一时间吃透中央文件精神，结合学校的办学理念，形成具有铁岭特色的致远阅读课程，即以中华经典诵读为蓝本、以营造书香家庭、书香班级为平台、借助教师课上课下的言传身教、校内校外的联动发力、线上线下的互动沟通等形式，和铁岭娃一起构建精致而值得怀念的精神家园，让铁岭娃在耳濡目染中接受并传承中华优秀传统文化，在其血液里融入中华优秀文化的基因，在其一言一行中流露中华优秀文化的意味，在其举手投足中透露中华优秀文化的智慧，沐浴书香，幸福成长，自觉自信！
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华
三年四班贾傲宸家长
本次家长会，感受最深的就是学校为学生们精心打造的《致远阅读课程------经典诵读》手册，以及如何利用苗苗教育平台或者荔枝电台进行多维阅读。关于志远阅读手册，说实话，当我第一次拿到手里的时候，更多的是吃惊和感动。吃惊的是，这本书编排得太好了，内容选材用心，插图精美、且纸张、印刷、排版、包括触感都给人赏心悦目的感觉，真是超赞。感动的是，学校为了鼓励激励孩子们能更好地阅读，真的是煞费苦心。另外学校提到的多维阅读和利用苗苗平台进行朗读也体现了学校先进的教育理念。
记得寒假作业有一项是在苗苗教育平台上录一段《海底两万里》的节选，然后上传，由于第一次用，操作不熟练，孩子反复的录了几遍，到最后一遍录得时候，他竟然快背下来了，接下来的几天里还时不时会冒出一段。今天看到贾校长的这段视频，更是让我灵机一动，何不多找一些孩子喜欢的，经典的，无论是传统的还是现代的，配上音乐，录上一段，让孩子们感受朗读带给人的心灵的触动呢？班主任老师也一直都在强调阅读的重要性，是啊，“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。读书是一辈子的事情，感谢学校为孩子一生着想的办学举措，我愿陪伴孩子养成好的读书习惯，让读书成为孩子生活中的一部分。
传承经典做有根的人
四年四班王可羽妈妈
中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华经典文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国、勤俭朴实、互助友爱的传统美德。
今天，我有幸参加了铁岭小学开学初家长会，深深地被贾校长“精彩童年经典为伴”的精彩微课感动着、震撼着。感动于铁岭小学深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于落实中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神，校领导利用寒假期间开发研制出一至五年级的诵读手册，在开学初投入巨资印刷手册并发放给每个孩子。震撼于手册设计精美，封皮的“滴水穿石”、校训和校风更是感受到了校领导对传统文化、经典文化的提炼和让学生牢记校训、校风的同时懂得持之以恒诵读是在练心的过程，感受古诗文韵律之美。在学校为了让学生们被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”，学校还开展了多维阅读，通过文本、视频、音频等方式，让孩子们乐读其中。
感谢学校为孩子们开启经典诵读的大门，让孩子们在读经典中养德行，学会做人。它不仅丰富了学生的知识，提高了学习兴趣，更重要的是教会了学生怎样做人。它像丝雨一样润物无声地滋润孩子们的心灵，使孩子们良好的行为习惯和优秀的道德品质自然形成，同时增强了民族的自信心和自豪感。
播种是一种行为，收获是一种习惯，家长是孩子们的镜子，我们都希望培育出有道德、有修养的孩子。诵读经典，浸润书香，让中华经典文化薪火相传，源远流长，影响和教育我们每一个人。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”，经典诵读让孩子找到了民族的根，收获了民族的源动力，也赋予了铁岭学子思想道德教育的新内涵。再次感谢铁岭小学对孩子们的精心培育和无私奉献!
永远不倒的黄金屋
五年六班学生付昕禾家长
诵读，是孩子一生都要去做的事，经常诵读，孩子会孝父母，懂礼貌，知礼仪，有教养。那么经典诵读就是孩子一生受益良多的事，他们会形成博览群书的好习惯，从而视野开阔，智慧流溢。铁岭小学的《精彩童年，精彩相伴》中华经典诵读本着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚各合、求大同的核心理念，在潜移默化中体现着做人的是非曲直，影响着孩子们的行为方式。在中华传统文化的传承中，无疑，我们的铁岭小学走在了前面。从一年级的弟子规，二年级的千字文，直到五年级小初衔接，每一个细节无不渗透着各位领导和老师们的良苦用心和殷切希望。
我是五年级孩子的家长，也是一名初中语文老师。当我翻阅着女儿的《精彩童年，精彩相伴》时，感动着，震撼着，从《桃花源记》到《送东阳马生序》，从《已亥杂诗》到《天净沙 秋思》，每一篇，每一首都回荡着初中语文的朗朗读书声，甚至于有些内容还是近几年哈市中考的考点，这些经典的诵读内容，为孩子们的初中语文学习打下坚实的基础，真正实现了减负、增效。学校每天的诵读活动，也让孩子养成手不释卷的好习惯，愉悦的学习氛围，多样的交流方式，怎能不让孩子快乐的诵读，用心的体会？
学校为每一个孩子打造了最佳的学习环境，创造了最有效的读书氛围，做为家长，我们更应与孩子一同成长，共同进步，多读书，读好书，在我们的实际行动中去陪伴孩子，成为他们的伙伴和益友，让他们学会有担当，有责任感，在将来也会懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。从一个阶段来看，诵读是为了让孩子能够更好地学好语文，因为语文成绩的优势会让一个孩子脱颖而出，但从一生来看，诵读却让孩子立足于社会，学会勤勉、踏实、真诚、友善，做一个有责任、敢担当、堂堂正正大写的人，从这一点来说，孩子们更是一生受益无穷。
感谢铁岭小学的中华经典诵读让孩子们的少年时光如此丰盈，感谢铁岭小学的中华经典诵读让孩子们的校园生活如此多姿多彩，是这些有灵魂的精彩诗文让孩子们找到了自己内心深处永远不倒的黄金屋！
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