集团化办学行稳致远未来教育大有可期

在“十三五”后半段，中国基础教育的改革进入快速发展的阶段，均衡发展、提高质量、教育家办学成为教育改革三大主题，在这样的背景下，“1＋X”（一所名校带动若干学校）办学模式成为新时代中国基础教育高质量发展的特质。

开原市民主小学始建于年，经历了10任校长和几代民主人的不懈努力，积淀形成了民主人特有的办学理念、办学文化和办学特质。年9月，开原市委市政府为发挥这所名校的辐射与引领作用，倍增优质教育资源，更大限度促进教育公平，将民主先进办学经验和教育理念辐射到更多的学校，进而惠及更多开原学子。遂决定将新落成的里仁学校交予民主管理，自此开原市民主教育集团正式成立了。它是辽宁省第一所完全政府办学的集团化学校，现如今集团内有三所学校、六个教学点。涉及幼儿、小学、初中三个学段。教职员工名，学生人。

回顾这十年来集团化办学的心路历程，我们从小到大，从弱到强，真实的研究教育问题，找到了办学的内在规律，形成了学校文化特质，凝练了学校发展哲学，成功将集团内的所有学校办成了师生理想的校园。总校长靳海霞成为全国首批领航校长。年教育部首批领航校长莅临我集团，为期2天的办学诊断给予“人在中央、丰富而生动、宁静而致远、规则之上的自由、道德指引下的专注”的评价。年全国教育改革委主任、著名教育家顾明远来集团给予“这是一所营造了学生成长的乐园的学校”的高度赞誉。

十年的探索，我们的艰辛是在波澜壮阔的中国基础教育改革中和其它地区集团化办学的探索者一同走出了一条大家还在尝试的路，我们的收获是实现了集团化办学一体化优质发展的目标。我们的意义是为县城以下的学校高质量发展提供了可操作的范式。作为集团化办学的亲历者，结合民主教育集团十年实践我们认为，集团化办学成功最重要要重视的“三个意识”既融合意识、一体化意识和贯通意识。

一、融合意识

融合意识是集团各校区间在文化、精神、制度层面的高度融合。而文化、精神、制度的载体是人，那融合其实就是人的融合。民主教育集团的核心办学理念就是“人在中央”，凝聚人心是启动集团化办学的前提条件。

开原市民主小学在多年优质办学的过程中已经形成了深厚的文化底蕴，在成立集团后，-年，三年招聘了名新教师，那么如何让数量庞大的新教师尽快融入民主这个大家庭，注入民主的血液，形成民主的文化基因，传承民主的办学文化成为集团办学初期的首要任务。

集团审时度势建立团队合作与权威引领的学术文化。团队合作就是要齐心协力，拧成一股绳，发扬团队精神，利用整体优势，实现优势互补，从而实现集体力量最大化。权威引领就是淡化行政意识，树立学术权威和学术自信，重视学术分享与学术引领，每个人都在学校发展中贡献一些有价值的思考、有效果的策略，建立良好的教育生态。在这种文化的熏习下，集团内所有教职员工工作期间奔跑成为习惯，拼搏成为自然，学习成为乐趣，创造成为自觉，奉献成为时尚，和谐形成氛围，人人进取、个个争先形成了一种独特的校园生态。于是，民主教育集团形成一种“场效应”。团队文化促成名师如井喷式的发展，这种井喷式发展就实现了民主教育集团名师支撑下的优质学校的整体化发展。

二、一体化意识

集团化办学的最终目标是实现一体化发展，所谓一体化有两个层面含义，一是前瞻理念与成功经验进行对接实现1＋X共同发展。二是幼小初学制系统整体育人的一体化发展。民主教育集团在这两个层面一体化充分发展，特别是实现了站在初中的角度研究小学的问题，站在小学的角度研究幼儿园的问题，因而整体科学构建课程，通过课程的整体规划，实现教育的高效和高质。

年我们确定了课程框架，到年提升为课程框架，在一个目标引领下通过三类课程在五个领域实现八个方面的发展。办学最终就是通过课程来育人，集团化办学就是名校的课程内涵发展，我们集团一体化发展诠释着：以文化厚植思想，以美育立德树人，科学与艺术，理性与感性，学校丰富而可选择的课程实实在在的陪伴孩子们身与心、肉与灵健康平衡的发展。

十年来，全部小学部毕业生及格率一直保持%，初中毕业率%。近三年，初中毕业生平均成绩均超过分，学生获得国家、省、市各类表奖千余人次。年代表辽宁省参加东三省学生身体素质测试我们荣幸获得第一名。一体化发展思路让所有走进民主校园的孩子都能有尊严的生活，进而能有品质的生活，最终追求能有贡献的生活。

三、贯通意识

贯通意识是学校、家庭、社会三位一体的立体育人环境，形成良好的教育生态。作为现代学校，我们有责任以自己良好的专业素养和教育智慧引领社会和家长，帮助家长对自己的孩子报以合理的期望，用先进的教育理念、科学的教育方法指导孩子，示范孩子良好规则与社会操守，从而贯通学校与社会、家庭的育人通道。

贯通意识的觉醒让家长不再是站在校园门外守望，而是走进校门参与学生成长的规划、设计和实施；让社会不再是遥不可及的基地，而是成为学生的大课堂，实践和体验成为学生的必修课。为此我们做了四方面的工作：

一是建立家长课堂：家长参与学校教学。

二是家长义工常态化：家长参与学校服务。

三是开通家长建言平台：家长为学校建言献策。

四是拓展社会实践活动：让社会成为学生的大课堂

学生在校园中自律，家庭中自觉，社会上自强，三者和谐统一，使良好道德修养成为学生和家长的一种文化自觉，有力促进了学生“五点”发展：

1.点启人生梦想。

2.点燃成长激情。

3.点明成功路径。

4.点化人性光辉。

5.点亮幸福人生。

学校、家庭、社会共同追求教化良好，人各有礼，事各有序，怀仁爱之心，行礼仪之路的美好境界。

集团在靳校长的带领下，向着办师生理想的学校，在生态民主、课程民主、学术民主、管理民主上着力，知识与文化并重，道德与素养共生，努力追求让每一名儿童少年都得到

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