沈阳教育局宣布压缩暑假利用双休节假日补
近日，辽宁省内学校已陆续开始进行开学防控疫情应急演练，为开学做好准备。
进校门时会不会人多密集？
用餐怎么确保安全距离？
学校里有人发烧怎么办？
这些都是家长们十分关心的问题。
3月17日，记者来到了沈阳市第二十七中学，亲身体验这里的开学演练。针对家长和社会关心的问题，学校在开学前都要进行充分准备。把复课后可能遇到的问题逐一演练，为正式复学做好准备。晨检:错时入校，校门口测温由于学生还没有返校，此次演练由老师来扮演学生模拟开学后的各个场景，协助学校演练疫情防控细节和可能出现的紧急情况的应对处置。
学校师生每日自觉早晨6:00测量体温并进行报告，体温正常、带好口罩方可入校。
学生入校，第一步是晨检。
学生从正门错时入校，入校时学生自动站成两路纵队，由南向北、由北向南各排一路，每人间隔一米远。教职工从北门测温入校，保持间距。师生测量体温，体温合格后进入学校。如果学生检查体温不合格，在观察处做二次测温，如医院就诊，符合要求后上学。入校
顺序
时间
地点
人物
情节旁白
一
自测
早6:00上学前在家
家里
班级提供真实家长和孩子照片
我校师生每日自觉早晨6:00测量体温并进行报告，体温正常、带好口罩方可入校。
二
站排
到校报到站排
学校正门
家长学生（三个年级）保安
学生从正门错时入校，
高三7:00-7：10
高二7：10-7：20
高一7：20-7：30
入校时学生自动站成两路纵队，由南向北、由北向南各排一路，每人间隔一米远。教职工从北门测温入校，保持间距。
三
测温
两队到校门口
学校正门
两名值班领导
师生测量体温，体温合格后进入学校。
四
观察
检查体温不合格
观察处
值班领导
如果学生检查体温不合格，在观察处做二次测温，如仍发热由家长带到去医就诊，符合要求后上学。
上课:单人单桌，佩戴口罩学生进入教室坐好后，班主任老师还要给学生依次测量体温，并记录上报。
学生上课时单人单桌，佩戴口罩。
每个班级都配备了酒精免洗洗手液，供学生日常个人清洁消毒。
除了早晨测温，午饭后还要再次对全体学生进行测温。
晨午检：
(1)负责人：班主任、班干部、部门主任
(2)早晨7:30-7:40；中午13:00-13:10
(3)班级教室，办公室；
(4)学生坐好班主任依次测量，无异常情况填写好每日上报表格，第一节课课间（8:20-8:30）、中午13:10-13:20上报班主任汇总到年部德育主任上报到德育处；教职工在部门指定位置处测温登记，早7:40-7:50、午13:10-13:20年级组长上报至年部主任后上报领导小组。
旁白：每天早7:30-7:40、午13:00-13:10师生进行体温检测，学生由班主任组织、教职工由部门主任组织测温登记上报到学校防控领导小组。
就餐:单人单桌，错时就餐食堂送餐到所有教室，学生打饭时排队保持间距，在教室单人单桌同向就餐。
为了保证就餐时的间距，学校会安排错时就餐。
教职工11:30-12:30在食堂二楼，单人单桌同向分时就餐。
离校：错时离校，校园消毒放学时，学生错时离校，离校后教室、办公室由负责人进行消毒，学校公共场所由物业消毒。
发热：送隔离室，及时上报在校期间，如发现学生发热情况，班主任立即上报，学校应急处置组进行处理。校医对发热人员进行健康问询，同时使用水银温度计，对发热人员进行体温复测。如腋下体温超过37.3℃，且伴有乏力、咳嗽等呼吸道症状者；或问询中发现该人员有重点疫区旅居史、人员接触史等，立即启动应急预案。应急处置队员指导场所内师生正确佩戴医用防护口罩，并带领师生通过应急通道转至专用隔离备用教室集中等候。应急处置队员对事件发生场所（教室）及相关区域进行全面消毒。校医待卫生健康部门及学生监护人到达后，配合卫生健康部门做好体温异常或相关症状人员的转运工作。疫情报告人及时向属地卫生健康部门电话报告。班主任通知发热（或相关症状）人员的法定监护人，配合属地卫生健康部门开展转运诊治工作；同时通知班级其余学生家长，将孩子接回家中先自行隔离，并提醒家长注意做好防护措施。根据事件进展确认情况，按学校统一安排及时通知家长采取隔离措施或到校上课。顺序
时间
地点
人物
情节旁白
一
发现
正常上学时间发现发热等情况
教室
老师、发热学生和其他学生
（镜头表现，班主任说明）
二
通知
班主任发现或接到报告
教室/办公室
班主任、校医、任继宏、李湘娣
班主任立即上报，学校应急处置组进行处理（班主任立即通知德育处任继宏副主任，任继宏马上通知校医，同时通知副校长李湘娣、应急处置组）
三
隔离
校医穿好防护服来教室将该人员带离现场，以最短时间通过专用通道至隔离室。
隔离室
校医、发热学生
校医对该人员进行健康问询，同时使用水银温度计，对发热人员进行体温复测。如腋下体温超过37.3℃，且伴有乏力、咳嗽等呼吸道症状者；或问询中发现该人员有重点疫区旅居史、人员接触史等，立即启动应急预案。
四
转移
转移其他学生到专用隔离备用教室
事件发生场所（教室）
年部德育主任、学年组长
应急处置队员指导场所内师生正确佩戴医用防护口罩，并带领师生通过应急通道转至专用隔离备用教室集中等候。
五
消毒
事件发生场所（教室）以及转移通道所在区域进行全面消毒
事件发生场所（教室）以及转移通道所在区域（走廊、楼梯、水房、厕所、隔离室至校园门口等地区）
李继强、王苏、物业董经理
应急处置队员对事件发生场所（教室）及相关区域进行全面消毒。
六
转运报告
转运及报告，做好与卫生健康部门的对接。
隔离室
校医
校医待卫生健康部门及学生监护人到达后，配合卫生健康部门做好体温异常或相关症状人员的转运工作。疫情报告人及时向属地卫生健康部门电话报告。
七
通知
班主任电话通知发热（或相关症状）人员的法定监护人及其他学生家长
事件发生班级班主任办公室
事件发生班级班主任
班主任通知发热（或相关症状）人员的法定监护人，配合属地卫生健康部门开展转运诊治工作；同时通知班级其余学生家长，将孩子接回家中先自行隔离，并提醒家长注意做好防护措施。根据事件进展确认情况，按学校统一安排及时通知家长采取隔离措施或到校上课。
住校生报到流程演练
顺序
时间
地点
人物
情节旁白
一
自测
上学前在家
家里
父母孩子班级提供真实照片
我校住校生在放假期间自觉每天测量体温上报，体温正常、带好口罩由家长陪伴到校报到。
二
站排
到校报到站排
校门北门外
家长学生（三个年级）保安
住校生从北门入校，
入校时学生自动站成由北向南一路纵队，每人间隔两米远。
三
排队
排队到校门口
学校北门口
宿管老师
学生测量体温，体温合格后进入学校。
四
观察
检查体温不合格
观察处
宿管主任
如果学生检查体温不合格，在观察处做二次测温，如仍发热由家长带到去医就诊，符合要求后上学。
住校生发热处置演练
顺序
时间
地点
人物
情节旁白
一
发现
晚间体温检测
寝室
宿管老师、发热学生和其他学生
（镜头表现，宿管老师说明）
二
通知
宿管老师通知相关领导
寝室
宿管老师、金旭东、任继宏、李湘娣
宿管老师立即上报，学校应急处置组进行处理（宿管老师立即通知宿管主任金旭东，金旭东马上通知通知副校长李湘娣、德育处副主任任继宏、应急处置组）
三
隔离
宿管老师穿好防护服来寝室将该人员带离现场，以最短时间通过专用通道至隔离室。
隔离室
校医、发热学生
宿管老师对发热人员进行健康问询，同时使用水银温度计，对发热人员进行体温复测。如腋下体温超过37.3℃，且伴有乏力、咳嗽等呼吸道症状者；或问询中发现该人员有重点疫区旅居史、人员接触史等，立即启动应急预案。
四
转移
转移其他学生到专用隔离备用寝室室
事件发生场所（教室）
金旭东
应急处置队员宿管主任指导场所内学生正确佩戴医用防护口罩，并带领学生通过应急通道转至专用隔离备用寝室集中等候。
五
消毒
事件发生场所（教室）以及转移通道所在区域进行全面消毒
事件发生场所（教室）以及转移通道所在区域（走廊、楼梯、水房、厕所、隔离室至校园门口等地区）
物业值班人员
应急处置队员对事件发生场所（寝室）及相关区域进行全面消毒。
六
转运报告
转运及报告，做好与卫生健康部门的对接。
隔离室
宿管老师
宿管老师待卫生健康部门及学生监护人到达后，配合卫生健康部门做好体温异常或相关症状人员的转运工作。疫情报告人及时向属地卫生健康部门电话报告。
七
通知
宿管老师电话通知发热（或相关症状）人员的法定监护人及其他学生家长
办公室
宿管老师、宿管主任
宿管老师、宿管主任通知发热（或相关症状）人员的法定监护人，配合属地卫生健康部门开展转运诊治工作；同时通知寝室其余学生家长，将孩子接回家中先自行隔离，并提醒家长注意做好防护措施。根据事件进展确认情况，按学校统一安排及时通知家长采取隔离措施或到校上课。
校园公共卫生条件保障演练。
包括教室、办公室、实验室、宿舍、食堂、浴池、卫生间等重点区域每日定时消毒,室内通风等流程演练。
消毒次数
消毒时间
消毒方式、场所
人物
消毒流程
根据疫情发展情况，一般每天消毒一次，建议在每天放学后的晚上进行清洗和消毒。
有的需要10分钟，有的需要30分钟，所以要根据消毒液说明书提示，达到消毒时间后才可以进行清洁
1.喷洒：用于空气消毒，地面
2.擦拭：用于物体表面消毒
门把手，厕所，电梯间，楼梯扶手，地面，教室，办公室，实验室，功能教室，会议室，接待室，收发室等。
学生，老师，物业，保安
五步骤:
穿（口罩橡胶手套）、
稀（稀释，混合均匀放置5分钟）、
消、
停（达到消毒时间）、
冲（清洁干净）」
来源
沈阳公交网辽沈晚报
图文
公交观察员小林
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