精致铁岭让楼廊文化彰显德育课程的魅力

我校的德育课程，以学生为主体发展策略的引领下，注重德育课程“目标整体、结构多元、尊重差异、自主选择、个性发展”的原则，构建了以浸润式课程、体验式课程为主干的德育课程结构。活动课程化，课程精品化，多维立体的课程体系铸造学校的精品全课程，且每一项课程实施过程都体现了不断改进的印记。为了让师生更真切地了解德育课程体系，学校在楼廊里将德育课程以手抄报、粘贴画、图文作文、观后日记等形式呈现。

如活动课程：运动会、秋游，经过学校的精加工，活动过程中就让老师、学生和家长体会出了浓浓的课程味道。运动会上，由追求竞技体育成绩，展现少数体育精英潜质的舞台变成学生、家长全员上场参与体验运动的快乐；秋游，我们已经不仅仅是带学生离开校园走向社会，走进大自然。“寻找秋天的色彩”主题体验课程，让学生带着任务玩，拥抱自然，发现自然，留住自然的印记。

学校利用一切可以开发的资源，如楼廊文化、班级文化建设、各类活动等为学生德育活动课程所用，将其赋予德育的元素，于细微处见大德，通过丰富多彩的内容和各种形式的体验活动，对学生道德情操、思想内涵和行为模式的形成起到了“无痕”的作用，让学生从实践活动的每一个细节都能感受到道德的力量，这或许要比专门的说教更能打动学生们的心灵。

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